|
|
| |
|
|
Резван Е.А. Коран и его толкования: (Тексты, переводы, комментарии). — СПб.: «Петербургское Востоковедение», 2000. — 208 с. (Серия «Культура и идеология мусульманского Востока», I). ISBN 5-85803-162-5
Предлагаемая книга является первой в серии учебных пособий-хрестоматий, объединенных не только общим названием «Культура и идеология мусульманского Востока», но и общим методическим подходом, позволяющим значительно облегчить усвоение студентами лексики и понятийного аппарата групп сложнейших текстов, созданных на арабском и персидском языках в VIII—XX вв. Цель ее автора — дать по возможности объективные и исторически конкретные сведения о Коране как центре идеологической системы ислама, одной из существенных черт которой было и остается разномыслие, своего рода «лимитированный плюрализм» в вопросах вероучения и права. Именно поэтому настоящее издание включает не только развернутое научно-методическое введение, но и публикацию комментированных переводов текстов важнейших тафсиров на суру 98, толкований к одной из «глав» Корана, начиная от Мукатила б. Сулаймана (VIII в.), до идеолога «Братьев мусульман» Саййида Кутба (казнен в 1966 г.), отразивших понимание Корана в разные эпохи и в разной этнокультурной среде. Значительная часть представленных текстов иллюстрируется фрагментами рукописей, что позволяет включить в процесс усвоения материала знакомство с рукописной традицией.
из «Предисловия»
Предлагаемая книга задумана как учебное пособие для студентов старших курсов, обучающихся на восточных факультетах высших учебных заведений. Однако мы убеждены, что издание, содержащее как достаточно подробное введение в коранистику, так и переводы фрагментов важнейших текстов, связанных с истолкованием Священного писания мусульман, будет интересно и более широкому кругу читателей: религиоведам, историкам, философам, а также всем, кто интересуется Кораном и историей ислама.
Книга построена как учебное пособие к разделу «Коран и его толкования» программы курса «Введение в исламоведение», разработанной коллективом авторов по решению всесоюзных совещаний исламоведов и по поручению Всесоюзной ассоциации востоковедов и опубликованной в журнале «Народы Азии и Африки».
Комментированные переводы текстов, включенные в настоящее издание, готовились его автором, но были самым тщательным образом проработаны на ставших уже знаменитыми занятиях исламоведческого семинара Санкт-Петербургского филиала Института востоковедения РАН, задуманного и руководимого С. М. Прозоровым. В занятиях семинара принимали участие А. С. Боголюбов, Д. В. Ермаков, А. Д. Кныш, М. Б. Пиотровский, Вл. В. Полосин, которым автор обязан множеством уточнений и ценных дополнений.
По результатам работы семинара и по инициативе С. М. Прозорова, выступившего в качестве составителя книги, была опубликована «Хрестоматия по исламу», ставшая на сегодняшний день наиболее авторитетным отечественным пособием по исламоведению. Однако задуманная и в значительной степени подготовленная вторая часть «Хрестоматии», которая должна была содержать арабские тексты, по разным причинам так и не была опубликована. Между тем изучение и усвоение в ограниченные жесткой учебной сеткой сроки сложнейших арабоязычных текстов, представленных в «Хрестоматии», возможно лишь при сопоставлении переводов с текстами оригинала. Это убедительно подтверждает практика преподавания курса как на Восточном факультете СПбГУ, так и в Бергенском университете (Норвегия).
Сегодня, благодаря Федеральной целевой программе «Интеграция», задуманной как средство соединения усилий Академии наук и высшей школы в деле создания учебных пособий качественно нового уровня, стало возможным приступить к изданию серии учебных пособий, посвященных ряду письменных памятников, имеющих ключевое значение для понимания особенностей культуры и идеологии средневекового мусульманского Востока. Серию учебных пособий-хрестоматий под названием «Культура и идеология мусульманского Востока» объединяет общий методический подход, не имеющий на сегодняшний день аналогов в мировой практике и позволяющий значительно облегчить усвоение студентами лексики и понятийного аппарата групп сложнейших текстов, созданных на арабском и персидском языках в VIII—XX вв. Тестирование предложенной методики показало, что ее использование позволяет приступить к изучению письменных памятников по крайней мере на полтора года раньше, чем при использовании традиционных подходов. Предлагаемые к изданию учебные пособия включают научно-методическое введение, публикацию текста на языке оригинала, полный или частичный параллельный комментированный перевод Значительная часть представленных текстов иллюстрируется фрагментами рукописей, что позволяет включить в процесс усвоения материала знакомство с рукописной традицией. Каждая из хрестоматий является учебным пособием к отдельному спецкурсу.
 PDF-файлы
Аннотация, Предисловие, Summary, Содержание, Contents
Ключевые слова
|
|
|
|
|
